四川理工学院怎么样【组图】

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有含金量，但是含金量一般。

成都理工大学不是985 211，但是双一流大学。一些强势专业比如地质、珠宝等还是不错。其他专业就很一般了。

我是四川理工的，它的前生是华东理工的分校四川化工学院是成立与70年代，04年和其他两所学校合并并更名为四川理工学院现在正在争取改名为四川理工大学，一共有3个校区汇东校区（在市区）教学设施最好代表学校形象;营盘校区也在市区设施要差些是原来的师专但那边要好耍些并且周边本地小吃小摊较多;还有就是黄岭校区在富顺县是原来的化工学院环境最好空气好最适合学习是最旧的一个校区大一新生都在这里；特色专业有化学工程与工艺，自动化，生物工程，过程装备与控制工程，这几个专业还错，川内录取一般要超二本线30分左右其他差点的专业超10分一般都能被录取

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四川轻化工大学想要进双一流，主要的发力方向还是在于学校有没有真正高精尖的优势学科。双一流创设的本质，主要还是对学校的优势学科进行培育和支撑，争取成为世界一流学科或者保持世界一流的位置；所以双一流大学之间比拼的重点还是学科实力。客观来说，四川轻化工大学想要进双一流，还是比较困难的，我们将从以下三个方面进行说明，希望可以给你提供一定参考。

努力方向：四川轻化工大学暂时只能冲击世界一流学科建设高校，而无法冲击世界一流大学建设高校

首先，双一流的大学评估结果主要分成两个类型，世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校。大学建设高校的数量只有42所，包括39所原985工程大学和3所211工程大学（郑州大学、云南大学、新疆大学）。就学校属性和综合实力而言，这些大学都是综合型的大学，也是国内最顶尖的学府。而剩下98所世界一流学科建设大学，入选的主要依据就是各自的最好学科或者说专业。坦白说，要想争取双一流大学建设高校，至少在100年内是基本不太可能的，所以剩下双一流学科建设高校，这个才是四川轻化工大学需要努力的方向。

24所“双非”的世界一流学科建设高校，是其主要追赶目标和竞争对手

其次，四川轻化工大学并非原211工程大学，而在2017年双一流评选中，入选世界一流学科建设高校的双非大学一共有24所。（如下图所示）

这24所大学就是四川轻化工大学可以学习的目标，或者说是其的主要竞争对手。无论是更替还是新增，即便再给24个双非高校入选双一流的机会，四川轻化工大学入选的难度都很大。

为什么这么说呢？主要是因为双一流学科的评选，是有参考一定的学科评估结果，而并非国家级特色，单纯的硕博点，支撑还不够。基本上入选双一流的学科，在学科评估中至少要达到B+以上的评级，我们可以看下参考下四川轻化工大学2017年学科评估的结果。

学科评估结果中，最好的两个学科都只获得了C-的评级，距离入选双一流的条件，差距还很大

2003年，四川轻化工学院与自贡师范高等专科学校、自贡高等专科学校和自贡教育学院合并组建四川理工学院；四川理工学院于2018年更名为四川轻化工大学。在学科评估中，我们可以看到学校入选学科评估的专业有2个，分别是化学工程与技术、管理科学与工程，但这两个入选的专业只获得了C-的评级，这是3档9级里面的最低评级，所以想冲击双一流，还有很大的差距。

为了更好地说明，我们可以看下这两个专业目前的学科评估情况和双一流的情况

1、化学工程与技术

我们可以看到，化学工程与技术入选学科评估的大学一共有104所，而在C-级以上的大学一共有88所，但是该专业入选双一流的学科只有9所，且都为211工程级以上的学校。

我们按照同样的方法来看下另外一个学科的情况：

2、管理科学与工程

我们可以看到，管理科学与工程入选学科评估的大学一共有135所，而在C-级以上的大学一共有114所，但是该专业入选双一流的学科只有6所，也都为211工程级以上的学校。

综合评价：

基于上述的分析，四川轻化工大学目前还不具备冲击双一流的条件；但学校本身作为一所以化工为特色的院校，应该从人才的引入和硬件设施的加强上入手；着力发展其优势学科，争取在学科评估中让优势学科获得更高的评级，同时加强硕博点的建设。只有这样，才有希望进入世界一流学科建设大学的行列。

进双一流没有一点可能性。这个学校更名大学都是近几年的事，连个博士点都没有。学科也不是很强，第五轮学科评估不可能进入A类，综合实力也不行，所以说下一轮进双一流那纯粹是空想。

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四川轻化工大学建设一流高校的难度是非常大的，即使从建设一流学科建设高校出发都有一定的难度。

双一流建设的标准

我们来看看湖北省政府对双一流建设的标准定义：一流大学建设高校应是具有先进办学理念、办学实力强、社会认可度高的高校，须拥有一定数量的高水平学科，在改革创新和现代大学制度建设中成效明显。一流学科建设高校应具有比较优势突出、特色鲜明、发展潜力大的高水平学科。

人才培养方面，在创新人才培养模式、协同育人机制、创新创业教育方面成效明显；积极推进课程体系和教学内容改革，资源配置、政策导向体现人才培养的核心地位；质量保障体系完善，有高质量的本科生教育和研究生教育。

科学研究方面，科研组织和科研机制健全，科研成果突出，创新能力强，应用研究解决了区域、行业重大技术和工程问题；哲学社会科学研究为解决经济社会发展重大理论和现实问题提供了有效支撑；具有若干省部级以上重点实验室、工程中心、人文社科重点研究基地等高水平科研创新平台，平台建设成效明显；知识产权创造、运用和保护水平高。

师资队伍建设方面，教师队伍政治、业务素质强，潜心教书育人，师德师风优良；有一批活跃在国际国内学术前沿的专家、学科领军人物和创新团队；教师结构合理，中青年教师成长环境好，可持续发展后劲足。

国际交流合作方面，吸引海外优质师资、科研团队和学生能力强，与国际知名大学学生交换、学分互认、联合培养成效明显，与国际知名大学和学术机构有较为紧密的学术交流与科研合作。

我们看看上面的内容中，若干省部级以上重点实验室、工程中心，学科领军人物和创新团队，高质量的研究生教育，国际交流与科研合作等，短短几十个字，就难倒了众多高校，一是资源的投入，二是实力的显现。

学校现状

1、博士学位授权点的建设以及博士生的培养是一道门槛，学校目前尚无博士学位点，目前在争取食品科学与工程、化学工程与技术、控制科学与工程博士点建设，仍旧在路上。

2、学校拥有酿酒生物技术及应用四川省重点实验室、人工智能四川省重点实验室、材料腐蚀与防护四川省重点实验室等省级重点实验室3个；四川省酿酒专用粮工程技术研究中心省级工程研究中心1个。等等，目前均处于省级标准，得努力提升科研实力，达到省部级以上、甚至国家重点实验室或工程中心，这才是一流学科实力或者一流高校的表现，而且不能只是一个，需要更多。

3、活跃在国际国内学术前沿的专家、学科领军人物和创新团队，这一层次上学校还需努力。学校也有冒尖的人物和团队，但是在实力上、数量上还需要提升与历练。

其它就不一一列举了。

总结

从总体上来说，题主列出的学校争取一流建设高校的目标点从较长期来说有点高不可攀，但是把一流学科建设高校作为目标似乎并非不可能，努力一把，应该并不太遥远。

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