寄宿一年后孩子的变化大吗（多图）

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2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中最早提倡兴办寄宿制学校。那么寄宿一年后孩子的变化大吗？下面是小编整理的相关信息，让我们一起看一下吧！

寄宿一年后孩子的变化

在宿舍中会有很多同伴，孩子要想很好地在宿舍生活，就必须同其他同学友好相处、搞好关系。因此，寄宿还可以培养孩子的人际交往能力。

苏霍姆林斯基曾经十分重视集体的作用，认为人与人之间沟通是巨大的教育资源，能够培养学生的社交能力。由此可见，寄宿，除了让孩子更独立以外，还能让孩子未来能够更好地融入社会，成为社会这个大家庭中的一员。

寄宿学校一般都会安排学生进行早读和晚自习。没有早读和晚自习的学习生涯是不完整的。人的记忆力在每天早晨的时候比较好，早读可以让孩子养成每天起床就学习的好习惯，有利于孩子学习成绩的提高。

晚读可以让孩子复习今天所学的内容，让孩子对所学知识有一个梳理和总结。长此以往，孩子的养成了良好的学习习惯，对孩子来说是终身受益的。

孩子上寄宿学校有什么坏处

关于孩子寄宿，赞成派认为可以培养孩子的自理能力和集体意识，反对派认为缺少家庭的温暖，不利于孩子的情感培养及智力发展。

把孩子早早送入集体生活中，就可以有很好的集体意识、善于和人合作——按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。

事实上，在孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题，自我意识和合作意识往往停留在较低层面——不是他们天赋不好，也不是保育员的工作不尽责，是他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱，从小缺少家庭气氛滋养，缺少和亲人的情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。

哪些孩子适合去寄宿学校

自制力强的孩子适应寄宿，每年都有寄宿生退宿的情况。有的自制力差的孩子因为家长不在身边，少了层约束，就在学习上松懈下来，到深夜才匆忙赶作业。时间一长影响了学习，甚至成绩下滑，家长不得不让孩子搬回家中走读。

还有些寄宿生因为和宿舍里的其他同学有矛盾，不能融洽地相处，导致在宿舍里呆不下去而退宿。

一些学校的老师认为，是否选择寄宿，要根据孩子的具体情况来决定。寄宿生离开了家长的监督，在学习和生活上都要靠自觉，需要有较强的自我约束能力。因此，学习习惯好、自制力较强的孩子更适合住宿，住校生活还能使这些优点得以强化，更有利于提高孩子的自理能力。

家长让孩子进寄宿班，不能只图方便或省心，而要从为了培养孩子的独立生活能力和良好的学习习惯出发。家长在给孩子选择寄宿学校时，也要注意了解学校的环境、设施和管理是否到位。